首先谢谢主办方，谢谢在座的各位老师给我这么一个机会向大家汇报，我汇报的题目是《基于创新能力培养的初中数学实验教学再研究》。我从三方面来说，第一个是研究背景，第二个是研究成果，第三个是研究计划。
我们的研究背景要说四方面。十八大把立德树人作为教育的根本任务，以学生发展为本，聚焦核心素养。此外，《基础教育课程改革纲要》中把以学生发展为本作为新课程理念，提出“改变过于强调接受学习，死记硬背和机械训练的这种现状，倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手”。此外，我们义务教育课程标准年版中明确的指出了要提高人才培养质量，要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。另外就是我们海淀教师进修学校有一个“5+M+N“的一个研究体系，其中“N”的建设，强调在九年义务教育阶段注重跨学科，跨学段内容的研究。
研究这个主要原因有四个方面。第一是数学内容，因为数学内容有高度的抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性这样的特点，因此它的数学内容相对来说对初中学生而言比较枯燥。第二个是我们的学习方式比较单一。第三个是学习资源缺失。第四个是学习过程不完整。
在这种情况下，我年申办了北京市十二五规划一般课题《基于创新能力培养的数学实验教学研究》。在这个研究过程中得到方运加教授的大力支持，帮我们指明了方向，而且在后续的研究过程中一直在引导我们。
我们形成的一些研究成果，第一个是有关常规教学方面，