年1月，“设计思维指导手册研发项目论证会”在海淀教科院如期举行。基于合众美华教育《设计思维养成》课程的多年实施经验，充分发挥海淀教育科学研究院学术前沿优势，在教科院课程研究中心的统一带领下，双方合作完成设计思维课程指导手册开发工作。经过1年多来的研究、论证、整理，结合7年来全国中、东、西部一线课堂实践经验，《设计思维养成》课程广泛普及的理论基础已被夯实，全国一线学校的实践经验已成为中小学生设计思维教育的宝贵财富。合众美华教育将为全国学校呈现更具坚实顶层设计的《设计思维养成》课程体系，为我国基础教育课程改革创新与实践能力的培养提供有效途径。
《设计思维养成》
课程
关于《设计思维养成》课程：被中外教育家誉为“教人聪明的学问”,是中小学生创新素养培养的有效途径。系统思想与表现力的培养成为创新能力养成的双翼，通过建立学习者先进的知识结构，达成综合育人目标。课程中六大素养的渗透帮助学生提升基础学习能力，有效促进学科学习。北京、上海、青岛、长春、贵阳、宁夏等地的一线中小学校实践7年，积累了丰富的实践经验，陆续纳入地方或校本课程体系。
配套的学习评价工具
贵阳市南明区中小学“设计思维养成”研训活动
关于《设计思维养成》课程实践经验的新闻报道：
中国教育电视台《全国教育新闻联播》报道：
中国教育电视台《教育新闻直播间》栏目专题报道：
中国教育报：
设计思维课程指导手册论证会内容