“深化新时代教育评价改革”
系列论坛（第二期）△▲
教育评价事关教育发展方向，为了准确理解《北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案》，深化落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，年4月9日下午，北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评估中心主办，北京市海淀实验中学承办的海淀区“深化新时代教育评价改革”系列论坛（第二期）首场报告交流会如期举行。来自海淀教科院、海淀区教师进修学校教育集团、北大附中教育集团、人大附中教育集团、北京市八一学校等中学的领导和教师共计50余人参加了此次活动。北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评估中心白雪主任主持此次论坛。
北京市海淀实验中学王玉萍书记致辞。此次论坛，特别邀请了原北京教育考试院副院长臧铁*为大家作题为“考试复习是更深刻的学习——对考试复习的建议”的专题讲座。
专题讲座中，原北京教育考试院臧铁*副院长主要从“考试复习中容易忽略的问题”做出深入浅出的分析与指导，这包括“考查内容和考查形式的变化”、“容易忽略的另类‘解决问题’能力”、“多项考查目标的整合作用”、“知识的泛化和知识的迁移”四个方面。结合当前学校教学中常用的“三轮”复习方式，指出第一轮复习要“扫”课本，梳理知识、泛化知识；第二轮复习要抓住大概念，建立知识网；第三轮复习要问题先行，主题切入，高站位突出学科思想方法，而不是为了押题。复习过程要对知识进行系统整理，把碎片化的孤立学习活动进行整合，使课堂上分散学习内容结构化、系统化；复习过程是知识的泛化过程，通过知识泛化使学生具有“举一反三”的能力；复习是知识迁移能力提高的过程，学习知识是从0到1，通过复习产生知识迁移就要从1到N等。
教育评价要全面贯彻*的教育方针，遵循教育规律，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制，在海淀区教育科学研究院组织下，论坛举行圆满成功。
敲黑板，划重点：
“十三五”期间，北京市海淀实验中学在砥砺前行中发展，不断融入新的时代特征，推行多年的“赞赏课堂”是撬动教学改革的一种实践性尝试且已获得累累硕果，承担的市区级科研课题始终围绕“深化新时代教育评价改革”主线，作为学校层面不断探索和研究的方向内容。
林伟明校长在学校“十四五”规划工作期间，多次指出“新时代的高考是以立德树人为根本任务，是以公平科学评价人才为主要使命，学校发展要积极引导和促进教与学，与教育评价共同实现德才兼备、全面发展的育人成才目标，并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。林校长提出，学校教师队伍要深刻理解“一核四层四翼”高考评价体系的构建与实施，切实将高考真正作为德智体美劳全面发展的教育体系的有机组成部分，发挥教育指挥棒和教学改革龙头的正向作用。”
摄影：袁浩
供稿：学校发展中心
海淀实验中学